Resumen de la semana. Examen la semana que viene

La semana pasada en primero y segundo:

1)- continuamos con el tema de la comida (segunda parte): I like / I don't like/ fish, rice, pizza, cake, chocolate, ice cream. En segundo, además de este vocabulario, como parte del tema de la comida (II) hemos estudiado cereal, bread, pasta, fruit, chicken...

2)-repasamos el tema de la comida (primera parte): Can I have...? / apples, pears, cheese, ham, eggs, tomatoes, milk, chicken, salad, hamburger, ice cream)

En primero, esta semana además repasamos las partes del cuerpo, los colores, los animales, las acciones...

La semana que viene, tanto en primero como en segundo, hay examen de la comida (segunda parte).

Resumen de la semana

Tanto en primero como en segundo hemos estado trabajando el tema de la comida (segunda parte): I like/ I don't like/ Do you like...? (Me gusta/ No me gusta/ ¿Te gusta...?) y vocabulario que hay que saber reconocer y decir, como: fish, rice, cake, pizza, chocolate, ice cream (pescado, arroz, pastel o tarta, pizza, chocolate, helado). También hemos repasado las comidas que ya habíamos estudiado (apple, pears, ham, cheese, eggs, tomatoes, etc). En primero, además, hemos repasado las partes del cuerpo, los colores, los animales, las acciones, juegos populares como "Humpty Dumpty"... y más alumn@s han jugado a ser profe por cinco minutos, llevando ell@s la clase para hacer que el resto de la clase repasase un tema.

Dónde encontrar el tema nuevo

Ya he metido la pronunciación de la segunda parte de la comida en el blog. Pueden encontrarla en 

 http://contenidosderaquelurpinacomida.blogspot.com.es/p/palabras-mas-importantes-que-hemos.html, 

 bajando el cursor hasta después del videojuego, donde está el titulito "SEGUNDA PARTE (la hemos dado en marzo de 2014)" 

 También he publicado todas las imágenes y pronunciaciones de la ropa, así como la canción de la ropa, que le ha encantado a todo mi alumnado. Hemos disfrutado mucho en clase cantándola y haciendo los gestos que correspondían en cada trozo de la canción. Todo eso está en
el apartado de la ropa dentro de este blog 

 Me hubiese gustado publicar lo relativo a la ropa antes, me ha avisado una madre de que ese apartado no estaba completo y yo no recordaba que no lo había terminado cuando comencé este blog. Pero ya lo tienen para seguir repasando de cara al examen oral final.

Tema nuevo: La comida (II)

Una vez terminados los controles del tema de la ropa, en segundo hemos hecho exámenes orales de todo lo que llevamos dado. En primero hemos comenzado el tema de la comida (segunda parte), que comenzaremos el próximo lunes en segundo también.

Introducimos el tema con una situación comunicativa que le ocurre a Ben en su casa, y las principales funciones comunicativas de este tema son "me gusta/ no me gusta/ ¿te gusta? (I like/ I don't like/ Do you like...? Yes, I do/ No, I don't". El vocabulario activo (el que tienen que saber decir) es: fish (pez/ pescado), rice (arroz), cake (pastel/tarta), pizza (pizza), chocolate (chocolate), ice cream (helado). Probablemente el contexto que saldrá en el próximo examen será uno que tenga que ver con alguien preguntándoles si les gustan esas comidas que he mencionado: Do you like chocolate? Yes, I do/ No, I don't. O bien un contexto en el que alguien esté  afirmando o negando que le gusten esas comidas.

Uno de los días de lluvia en que no se abrió la biblioteca pude encontrar un hueco para grabar con un alumno nativo todo el vocabulario que me quedaba por incluir en el blog, para que tengáis la pronunciación de todo. A ver si me da tiempo a irlo subiendo este fin de semana, al menos trataré de que tengáis el de la comida (II)