EXÁMENES ORALES

En segundo hemos terminado de repasar la cara y hemos estudiado los cinco sentidos. También hemos comenzado a repasar todo el temario enseñado este año (el temario de segundo más seis de los ocho temas de primero), mientras preparábamos pasatiempos en inglés para el periódico del cole. A partir de ahora continuaremos un repaso generalizado de todo y le haré un examen oral a cada alumno de todo el contenido de este año. Cuando finalicemos los orales profundizaremos en los cuentos.

En primero hemos terminado el tema de las habitaciones de la casa, hemos hecho un control escrito (con una parte de comprensión oral) del mismo (1ºB hará ese control el próximo martes a primera hora) y vamos a comenzar. Estoy muy satisfecha del resultado de ese control, en general se ve que mi alumnado ha ido esforzándose en mejorar su comportamiento y su aprendizaje del inglés, y se nota el esfuerzo de muchas de las familias. Gracias por ayudar a sus hij@s en mi asignatura. Ahora vamos a comenzar los exámenes orales.

TEMARIO ESTUDIADO ESTE AÑO:

-Colores, números hasta el treinta

-Objetos de la clase

-Comida

-Mascotas

-Animales de la granja

-Otros animales/ verbos de acción

-Cuerpo humano

-Partes de la cara

-Ropa

-Juguetes

-Vacaciones

-Navidad

-Halloween

En primero además han estudiado las habitaciones de la casa

-

Por dónde vamos.

Desde el examen del tema "holidays" (vacaciones), estamos repasando el tema de la cara. En segundo además estamos terminando el cuadernillo con el tema de la cara y los cinco sentidos. En primero además de repasar oralmente el tema de la cara, estamos con el tema de las habitaciones de la casa.

En segundo hemos terminado todo el temario de segundo, y además hemos repasado seis de los ocho temas de primero (realmente son seis temas normales más el tema de Halloween y el tema de la Navidad).

En primero estamos terminando el temario, y además hemos estudiado todo el temario de segundo, sólo que centrándonos sobre todo en la oralidad, y poco en la escritura, debido a que este año estaban aprendiendo a leer y escribir en español. En segundo volveremos a repasar todo esto pero con más hincapié en la lectura y la escritura.

Dentro de poco comenzaremos a practicar pequeños teatros en inglés o a leer libros cortos en inglés.

Examen/ Puesta al día

La semana pasada estuvimos repasando el tema de las vacaciones y la canción "Holidays!" (¡Vacaciones!). Después de Semana Santa haremos un día de repaso y después haremos un examen del tema de las vacaciones (ver entradas anteriores para saber el vocabulario y las expresiones de función comunicativa que corresponden a este tema)

El alumnado de primero llevó a casa dos fichas sobre las vacaciones para poder repasar allí.

  Hace un par de semanas al estudiantado de segundo le preparé la segunda parte del cuadernillo, en la que  hicimos fichas del tema de las vacaciones. Sin embargo, como no teníamos en el aula de inglés las carpetas de inglés ni las fundas de plástico, voy a esperarme al próximo lunes para ver si traen las carpetas a clase de inglés y darles la segunda parte del cuadernillo para que la lleven a casa.

Hace un par de semanas, no pude poner todas las imágenes en  la pestaña de "Holidays" (vacaciones), por problemas con las imágenes en el ordenador. De todas formas, sí puse las palabras en inglés, en español y la pronunciación. Trataré de arreglar mi ordenador en Semana Santa y subir las imágenes pra que quede más atractivo para el alumnado y las familias.

Ya tenemos página para repasar "holidays"

He añadido una pestaña con "Holidays" (vacaciones) para poder repasar el tema que hemos comenzado esta semana. Después de estar toda la tarde tratando de subir fotos, estoy teniendo muchos problemas así que aún estoy  pendiente de subir algunas imágenes. He podido subir las pronunciaciones.

Resumen de la semana

En primero y segundo hemos hecho el examen sobre las comidas (II) y el verbo gustar.

Hemos comenzado el tema de las vacaciones:

- I want to go to the mountains (quiero ir a las montañas)
-mountains, beach, park, zoo, fair, swimming pool
-by car, by bus, by plane, by train


Además hemos repasado temas anteriores y hemos repasado el fonema /z/ y la canción del mosquito (que usamos para practicar /z/, un sonido que no existe en español y sí en inglés, y que está presente en la palabra "zoo").

Resumen de la semana. Examen la semana que viene

La semana pasada en primero y segundo:

1)- continuamos con el tema de la comida (segunda parte): I like / I don't like/ fish, rice, pizza, cake, chocolate, ice cream. En segundo, además de este vocabulario, como parte del tema de la comida (II) hemos estudiado cereal, bread, pasta, fruit, chicken...

2)-repasamos el tema de la comida (primera parte): Can I have...? / apples, pears, cheese, ham, eggs, tomatoes, milk, chicken, salad, hamburger, ice cream)

En primero, esta semana además repasamos las partes del cuerpo, los colores, los animales, las acciones...

La semana que viene, tanto en primero como en segundo, hay examen de la comida (segunda parte).

Resumen de la semana

Tanto en primero como en segundo hemos estado trabajando el tema de la comida (segunda parte): I like/ I don't like/ Do you like...? (Me gusta/ No me gusta/ ¿Te gusta...?) y vocabulario que hay que saber reconocer y decir, como: fish, rice, cake, pizza, chocolate, ice cream (pescado, arroz, pastel o tarta, pizza, chocolate, helado). También hemos repasado las comidas que ya habíamos estudiado (apple, pears, ham, cheese, eggs, tomatoes, etc). En primero, además, hemos repasado las partes del cuerpo, los colores, los animales, las acciones, juegos populares como "Humpty Dumpty"... y más alumn@s han jugado a ser profe por cinco minutos, llevando ell@s la clase para hacer que el resto de la clase repasase un tema.